Vsi otroci, prosilci za azil oz. osebe s priznano za\u0161\u010dito, ki so \u0161oloobvezni, so vklju\u010deni v osnovno \u0161olo, so za STA pojasnili na ministrstvu za notranje zadeve. Otroci, ki \u017eivijo v ljubljanskem azilnem domu, so vklju\u010deni v ljubljansko Osnovno \u0161olo Livada. Otroci, ki \u017eivijo v izpostavi azilnega doma v Logatcu, so vklju\u010deni v O\u0160 Tabor in O\u0160 8 talcev, mladoletniki brez spremstva, ki \u017eivijo v postojnskem dija\u0161kem domu, pa obiskujejo tamkaj\u0161nji osnovni \u0161oli.<\/p>\n
V O\u0160 Livada imajo v tem \u0161olskem letu 25 tak\u0161nih otrok, ki se prvo leto \u0161olajo pri njih, in \u0161e 18 u\u010dencev, ki se v Sloveniji \u0161olajo drugo leto. Od teh je 14 prosilcev za mednarodno za\u0161\u010dito, dva u\u010denca pa imata status begunca, je za STA povedala pomo\u010dnica ravnatelja Andreja Miketi\u010d. Otroci so enakomerno razporejeni po vseh razredih, prihajajo pa iz Afganistana, Pakistana, Irana, Iraka, Kosova, Tur\u010dije, BiH, Libanona, Bolgarije in Srbije.<\/p>\n
Na O\u0160 Tabor Logatec imajo po besedah Sa\u0161e Miv\u0161ek Jereb vpisanih pet otrok star\u0161ev prosilcev za mednarodno za\u0161\u010dito. \u0160tirje otroci se pri njih \u0161olajo \u017ee od aprila v lanskem \u0161olskem letu, eden pa je na \u0161oli na novo, ker je prvo\u0161olec. Ostali obiskujejo eden drugi razred, dva tretji ter ena deklica \u0161esti razred. Vsi prihajajo iz Afganistana.<\/p>\n
Loga\u0161ko O\u0160 8 talcev od za\u010detka septembra obiskuje osem u\u010dencev iz petih dru\u017ein, ki so nastanjene v izpostavi azilnega doma Logatec, je za STA pojasnila koordinatorica vklju\u010devanja u\u010dencev-tujcev v \u0161olo Bojana Breznikar. Otroci so iz Iraka, Afganistana in Sirije. Vsi so mlaj\u0161i u\u010denci, ki v svojem \u017eivljenju \u0161e niso hodili v \u0161olo – pet je prvo\u0161ol\u010dkov, po eden pa obiskuje drugi, tretji in peti razred.<\/p>\n
Dolo\u010dila bivanja v azilnem domu sicer predvidevajo precej\u0161nje nihanje \u0161tevila u\u010dencev-tujcev skozi \u0161olsko leto. Tako so v petek v O\u0160 8 talcev dobili informacijo, da je dru\u017eina s \u0161tirimi njihovimi u\u010denci dobila pozitivno odlo\u010dbo o azilu, kar pomeni, da bodo najpozneje v 14 dneh od\u0161li bodisi v nastanitveni center bodisi v zasebno stanovanje in bodo, razen \u010de bodo postali ob\u010dani Logatca, \u0161olo obiskovali \u0161e najve\u010d dva tedna. Po drugi strani pa v ponedeljek dobijo novega u\u010denca, deveto\u0161olca.<\/p>\n
Na O\u0160 Miroslava Vilharja Postojna so letos vpisali \u0161tiri de\u010dke, ki so vklju\u010deni v sedmi, osmi in deveti razred. Vsi prihajajo iz Afganistana, letos spomladi pa so \u017ee bili nekaj mesecev vklju\u010deni v slovenske osnovne \u0161ole, je za STA pojasnila ravnateljica Pia de Paulis Debevec.<\/p>\n
Tudi v O\u0160 Antona Globo\u010dnika Postojna so letos vpisali \u0161tiri de\u010dke. Ti obiskujejo peti, sedmi, osmi in deveti razred, vsi pa prihajajo iz Afganistana, je za STA navedla Petra Ko\u0161nik iz \u0161olske svetovalne slu\u017ebe.<\/p>\n
Na\u010din vklju\u010devanja otrok v pouk, pri \u010demer eno glavnih ovir predstavlja jezik, \u0161ole re\u0161ujejo na podoben na\u010din. Na O\u0160 Livada so otroke razdelili v dve skupini. Tisti, ki se v Sloveniji \u0161olajo drugo leto, imajo vsak dan preduro sloven\u0161\u010dine, preden se vklju\u010dijo v mati\u010dne razrede. Otroci, ki prihajajo iz azilnega doma, pa imajo dnevno dve oz. tri ure sloven\u0161\u010dine, preden se vklju\u010dijo v mati\u010dne razrede, je opisala Miketi\u010deva. Poleg tega z njimi poteka \u0161e individualno delo, za u\u010dence vi\u0161je stopnje potekajo individualne ure tudi z u\u010ditelji posameznih predmetov.<\/p>\n
Tudi v O\u0160 Tabor se otroci pred priklju\u010ditvijo mati\u010dnim razredom vsak dan eno uro u\u010dijo sloven\u0161\u010dino v manj\u0161i skupini, sicer pa se po besedah Miv\u0161ek Jerebove udele\u017eujejo tudi razli\u010dnih dejavnosti, kjer jim sku\u0161ajo omogo\u010diti \u010dim ve\u010d prilo\u017enosti za neformalna dru\u017eenja z vrstniki. \u0160ola tesno sodeluje z azilnim centrom in si z njihovimi u\u010ditelji izmenjuje informacije, potrebne pri delu z otroki.<\/p>\n
Na O\u0160 8 talcev sledijo priporo\u010dilom ministrstva za \u0161olstvo o dvostopenjskem modelu vklju\u010devanja. Prve tri tedne so otroci vklju\u010deni v t.i. uvajalnico, kjer v skupini v treh \u0161olskih urah vsak dan osvajajo osnove slovenskega in angle\u0161kega jezika ter spoznavajo slovensko kulturo. Hkrati te\u010de priprava oddelkov na prihod novega so\u0161olca, je navedla Breznikarjeva.<\/p>\n
Nekje od \u010detrtega tedna \u0161olanja u\u010dence vklju\u010dijo v njihov oddelek, da omogo\u010dijo okoli\u0161\u010dine za intenzivnej\u0161e socialno vklju\u010devanje. Hkrati ti u\u010denci \u0161e naprej obiskujejo t. i. pripravljalnico kot obliko intenzivnega u\u010denja slovenskega in angle\u0161kega jezika. Na \u0161oli posku\u0161ajo ohraniti enako \u0161tevilo ur tedensko, kar pa glede na odobreno (pre)majhno \u0161tevilo ur za ta namen zanje predstavlja kar velik organizacijski izziv.<\/p>\n
Tuji u\u010denci so se v Logatcu \u017ee prijavili tudi k interesnim dejavnostim ter se udele\u017eili nekaj prireditev na ob\u010dinski ravni v popoldanskem \u010dasu, kot na primer v tem tednu mini olimpijade.<\/p>\n
Na O\u0160 Miroslava Vilharja so u\u010denci delno vklju\u010deni v redni pouk, posebej zanje pa izvajajo skupinski pouk sloven\u0161\u010dine in angle\u0161\u010dine. Svetovalne delavke in posamezni u\u010ditelji jim glede na njihovo predznanje nudijo tudi individualno pomo\u010d pri ostalih predmetih.<\/p>\n
Otroci se sicer udele\u017eujejo tudi vseh dnevov dejavnosti. Z njimi se sporazumevajo v angle\u0161\u010dini in tudi v sloven\u0161\u010dini. Kot ugotavlja Debev\u010deva, de\u010dki redno prihajajo k pouku, se v \u0161oli dobro po\u010dutijo in so med vrstniki lepo sprejeti.<\/p>\n
Otroci na O\u0160 Antona Globo\u010dnika imajo po besedah Ko\u0161nikove delno lo\u010den pouk od ostalih, delno pa so vklju\u010deni v razred. Lo\u010den pouk poteka pri pouku sloven\u0161\u010dine, u\u010denci imajo podporo svetovalne slu\u017ebe, prav tako pa bodo vklju\u010deni v dodatno strokovno pomo\u010d za u\u010denje sloven\u0161\u010dine. Glede u\u010dnih snovi potekajo stalni dogovori z u\u010ditelji. V pripravi so individualizirani programi za posameznega u\u010denca, tesno pa sodelujejo tudi s \u0161olami in strokovnimi sodelavci, ki imajo na tem podro\u010dju ve\u010d izku\u0161enj.<\/p>\n
U\u010denci so bili sicer vklju\u010deni tudi ekskurzije, na splo\u0161no so dobro sprejeti, na \u0161oli pa delajo tudi z celimi razredi na temo druga\u010dnosti in sprejemanja, je dodala Ko\u0161nikova.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
V Sloveniji so vsi begunski otroci oziroma prosilci za azil, ki so \u0161oloobvezni, vklju\u010deni v osnovno \u0161olo. Ti otroci obiskujejo pet \u0161ol po dr\u017eavi, kjer se za njihovo vklju\u010ditev trudijo tako z dodatnim poukom sloven\u0161\u010dine kot z individualno obravnavo, \u0161ole pa jih vklju\u010dujejo tudi v ekskurzije in druge ob\u0161olske dejavnosti.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":139669,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1179],"tags":[1606,3056,2853],"source":[4511],"supertag":[5675],"acf":[],"yoast_head":"\n