V 90. letih minulega stoletja je bilo v Sloveniji na vodilnih polo\u017eajih ve\u010d \u017eensk kot danes, pravijo v Zdru\u017eenju Manager. Kot pojasnjujejo, glede na analizo, ki so jo naro\u010dili, \u017eenske na najvi\u0161jem mestu odlo\u010danja \u0161e vedno ni imelo 76 odstotkov delni\u0161kih dru\u017eb in 60 odstotkov dru\u017eb z omejeno odgovornostjo. Zgolj mo\u0161ke \u010dlane uprave pa je imelo kar 81 odstotkov od prek sto najuspe\u0161nej\u0161ih podjetij v letu 2014.<\/p>\n
V Sloveniji je sicer – tako v zdru\u017eenju – visok dele\u017e izobra\u017eenih \u017eensk: po analizi statisti\u010dnega urada ima terciarno izobrazbo 34 odstotkov Slovenk in 23 odstotkov Slovencev. Tudi dele\u017e zaposlenih \u017eensk je visok, pla\u010dna vrzel pa je ena najni\u017ejih na svetu. \u0160e vedno pa je dele\u017e \u017eensk na mestih odlo\u010danja v gospodarstvu majhen. Ni\u010d bolje ni niti v politiki, kulturi in znanosti, navajajo.<\/p>\n
“Slovencem je pomembna enakost, vendar pa se to na vodilnih mestih ne odra\u017ea,” je poudarila izvr\u0161na direktorica Zdru\u017eenja Manager Sonja \u0160muc. Po njenem mnenju se dru\u017eba premalo ukvarja z vpra\u0161anjem, zakaj so razlike med spoloma problemati\u010dne, zato ostajajo zakoreninjene v dru\u017ebi.<\/p>\n
V zdru\u017eenju v tej lu\u010di izpostavljajo \u0161e ugotovitve svetovalne hi\u0161e McKinsey, po katerih bi napredek na podro\u010dju enakosti med spoloma zgolj na raven najbolj\u0161e dr\u017eave v njihovi regiji bruto doma\u010di proizvod (BDP) do leta 2025 zvi\u0161ale za 12.000 milijard dolarjev. Podobno ocenjuje tudi Organizacija za gospodarsko sodelovanje in razvoj (OECD), ki navaja, da bi bil prirast svetovnega gospodarstva vi\u0161ji za 16 odstotkov.<\/p>\n
Slab\u0161i polo\u017eaj \u017eensk na trgu dela pa jezi visoko izobra\u017eene mlade \u017eenske, zbrane v projektu Kolegice v okviru Zavoda Nefiks. Kot opa\u017eajo, sicer v primeru, ko do zaposlitve pride, formalnemu izobra\u017eevanju primerno zaposlitev veliko prej dobijo dekleta z naravoslovno oz. tehni\u010dno izobrazbo. Za mlade \u017eenske z dru\u017eboslovnih in humanisti\u010dnih smeri se sicer najdejo prilo\u017enosti, a na slab\u0161e pla\u010danih delovnih mestih, kjer bi zado\u0161\u010dala tudi samo srednje\u0161olska izobrazba.<\/p>\n
V zavodu v zadnjih mesecih v okviru dela z mladimi bele\u017eijo dva trenda: prvi gre v smer, da se psihologinje, anglistke, komunikologinje in druga dekleta z univerzitetno izobrazbo zaposlujejo kot trgovke, receptorke, blagajni\u010darke, drugi na\u010din prehoda v svet dela pa je mogo\u010d le tako, da dekleta odpirajo status samostojnih podjetnic ali delajo preko podjemne oz. avtorske pogodbe.<\/p>\n
“\u010ce je glavni namen prizadevanj zaposlovanja, da mladi dobijo katerokoli delo, potem jih lahko ocenimo kot uspe\u0161na,” pravijo na Nefiksu. “\u010ce pa je njihov namen mladim vendarle omogo\u010diti delovna mesta, ki ustrezajo stopnji izobrazbe mladih ali pa vsaj omogo\u010dajo strokovni razvoj in napredovanje, potem morajo pristojni odlo\u010devalci \u0161e veliko storiti,” dodajajo.<\/p>\n
Na Zavodu Nefiks s projektom Kolegice, ki temelji na mentorskem sodelovanju udele\u017eenke z uspe\u0161no \u017eensko, udele\u017eenkam omogo\u010dajo bolj suveren vstop na trg dela. A to, da se dekleta dodatno izobra\u017eujejo, delajo prostovoljno, razvijajo svoje kompetence, mre\u017eijo, “prepogosto ni dovolj, da bi se znebila statusa brezposelnosti”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Na vodilnih mestih v podjetjih tako zanje \u0161e vedno pogosto ni prostora, ob mednarodnem dnevu \u017eena opozarjajo v Zdru\u017eenju Manager. Slab\u0161e se jim godi \u017ee, ko po kon\u010danem izobra\u017eevanju i\u0161\u010dejo delo, pa navajajo v Zavodu Nefiks.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":222195,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1179],"tags":[2595,8111,1595,2317],"source":[4511],"supertag":[],"acf":[],"yoast_head":"\n