Odgovornost, samodisciplina, samostojnost, vztrajnost in pravilna izraba \u010dasa so lastnosti, ki jih utrjujejo doma\u010de naloge. A te pogosto nimajo pravega smisla, saj se nekateri u\u010denci nanje po\u017evi\u017egajo, ker niso obvezne, namesto drugih pa u\u010diteljeve zahteve izpolnijo celo star\u0161i. “Star\u0161i so prevzeli veliko ve\u010djo skrb nad izvajanjem doma\u010dih nalog kot nekdaj. Ne pogovarjajo se ve\u010d o tem, ali je otrok naredil nalogo, ampak o tem, ali so jo naredili. V mno\u017eini: \u2018smo naredili nalogo\u2018, podobno kot \u2018pisali smo test\u2018,” razmi\u0161lja ravnatelj O\u0160 Dom\u017eale Uro\u0161 Govc. Prej so navodila s table prepisovali u\u010denci, zdaj do vrat u\u010dilnice stopijo star\u0161i in fotografirajo, kak\u0161ne zadol\u017eitve je u\u010ditelj napisal na tabli. “Star\u0161i tako delno prevzamejo skrb za nalogo in ne izklju\u010dujem tega, da jo kdaj tudi naredijo namesto otroka,” \u0161e pravi ravnatelj in doda, da pojav sicer ni mno\u017ei\u010den, opazijo pa ga. “Vemo, da je dobro, \u010de otrok dela doma\u010de naloge, ne smemo pa jih od njih zahtevati” Star\u0161i u\u010dencev njihove \u0161ole sicer doma\u010de naloge zelo podpirajo in jim ne nasprotujejo. Delo za domov u\u010ditelji nalo\u017eijo od ponedeljka do \u010detrtka, v petek pa ne. Tudi obseg nalog je tak, da jih zmorejo u\u010denci opraviti \u017ee med podalj\u0161anim bivanjem in jim ni treba nalog delati \u0161e doma, razlo\u017ei Govc. Tega, kar je pomembno, ne razvijajo dovolj “Na\u0161a demokracija nima nobenih meja in se razvija v smer, ki ni dobra za otroke. Vemo, da je dobro, \u010de otrok dela doma\u010de naloge, ne smemo pa jih od njih zahtevati,” poudarja ravnatelj O\u0160 Livada Goran Popovi\u0107. Doma\u010de naloge so namre\u010d ena od oblik utrjevanja delovnih navad in dejstvo, da to ni obvezna oblika, otrokom prav ni\u010d ne koristi. “Zdaj je vse skoncentrirano na ocene, na to, ali otrok nekaj zna ali ne, samo na odstotke. Kljub temu da vemo, da je nekdo lahko talentiran, a brez delovnih navad ne bo mogel uresni\u010diti svojih potencialov. Generacije otrok bomo obsodili na morebitne neizkori\u0161\u010dene razvojne potenciale. \u0160olo spreminjamo v ustanovo reprodukcije. U\u010ditelji vedo, kaj mo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Odgovornost, samodisciplina, samostojnost, vztrajnost in pravilna izraba \u010dasa so lastnosti, ki jih utrjujejo doma\u010de naloge. A te pogosto nimajo pravega smisla, saj se nekateri u\u010denci nanje po\u017evi\u017egajo, ker niso obvezne, namesto drugih pa u\u010diteljeve zahteve izpolnijo celo star\u0161i. “Star\u0161i so prevzeli veliko ve\u010djo skrb nad izvajanjem doma\u010dih nalog kot nekdaj. Ne pogovarjajo se ve\u010d o tem, ali je otrok naredil nalogo, ampak o tem, ali so jo naredili. V mno\u017eini: \u2018smo naredili nalogo\u2018, podobno kot \u2018pisali smo test\u2018,” razmi\u0161lja ravnatelj O\u0160 Dom\u017eale Uro\u0161 Govc. Prej so navodila s table prepisovali u\u010denci, zdaj do vrat u\u010dilnice stopijo star\u0161i in fotografirajo, kak\u0161ne zadol\u017eitve je u\u010ditelj napisal na tabli. “Star\u0161i tako delno prevzamejo skrb za nalogo in ne izklju\u010dujem tega, da jo kdaj tudi naredijo namesto otroka,” \u0161e pravi ravnatelj in doda, da pojav sicer ni mno\u017ei\u010den, opazijo pa ga. “Vemo, da je dobro, \u010de otrok dela doma\u010de naloge, ne smemo pa jih od njih zahtevati” Star\u0161i u\u010dencev njihove \u0161ole sicer doma\u010de naloge zelo podpirajo in jim ne nasprotujejo. Delo za domov u\u010ditelji nalo\u017eijo od ponedeljka do \u010detrtka, v petek pa ne. Tudi obseg nalog je tak, da jih zmorejo u\u010denci opraviti \u017ee med podalj\u0161anim bivanjem in jim ni treba nalog delati \u0161e doma, razlo\u017ei Govc. Tega, kar je pomembno, ne razvijajo dovolj “Na\u0161a demokracija nima nobenih meja in se razvija v smer, ki ni dobra za otroke. Vemo, da je dobro, \u010de otrok dela doma\u010de naloge, ne smemo pa jih od njih zahtevati,” poudarja ravnatelj O\u0160 Livada Goran Popovi\u0107. Doma\u010de naloge so namre\u010d ena od oblik utrjevanja delovnih navad in dejstvo, da to ni obvezna oblika, otrokom prav ni\u010d ne koristi. “Zdaj je vse skoncentrirano na ocene, na to, ali otrok nekaj zna ali ne, samo na odstotke. Kljub temu da vemo, da je nekdo lahko talentiran, a brez delovnih navad ne bo mogel uresni\u010diti svojih potencialov. Generacije otrok bomo obsodili na morebitne neizkori\u0161\u010dene razvojne potenciale. \u0160olo spreminjamo v ustanovo reprodukcije. U\u010ditelji vedo, kaj mo<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1179],"tags":[],"source":[1711],"supertag":[],"acf":[],"yoast_head":"\n