V \u0161tevilnih dr\u017eavah so otroci iz revnej\u0161ih skupnosti, dekleta, invalidi, priseljenci in pripadniki etni\u010dnih manj\u0161in o\u010ditno prikraj\u0161ani, ko gre za dostop do izobra\u017eevanja, po poro\u010danju tujih tiskovnih agencij v novem poro\u010dilu opozarja organizacija ZN za izobra\u017eevanje, znanost in kulturo (Unesco). Kot dodaja, sta se z izbruhom novega koronavirusa rev\u0161\u010dina in diskriminacija \u0161e pove\u010dali.<\/p>\n
Poro\u010dilo se sicer nana\u0161a na leto 2018, ko je bilo iz procesa \u0161olanja v celoti izklju\u010denih 258 milijonov oziroma 17 odstotkov vseh otrok in mladostnikov, ki bi glede na svojo starost morali obiskovati \u0161olo. Glavni razlog za to ostaja rev\u0161\u010dina. Najve\u010d otrok, ki ne morejo v \u0161olo, je v ju\u017eni in srednji Aziji ter podsaharski Afriki.<\/p>\n
Z izbruhom koronavirusa, zaradi katerega so se vrstila zaprtja \u0161ol po vsem svetu, ki so prizadela ve\u010d kot 90 odstotkov globalne \u0161olajo\u010de populacije, so se razmere \u0161e poslab\u0161ale, \u0161e ugotavlja Unesco. Otroci iz dru\u017ein, ki razpolagajo z zadostnimi sredstvi, so lahko \u0161olanje s pomo\u010djo spleta, ra\u010dunalnikov in mobilnih telefonov nadaljevali na daljavo, mnogi pa tega niso mogli.<\/p>\n
V dr\u017eavah z nizkimi in srednjimi dohodki je verjetnost za dokon\u010danje osnovne \u0161ole oziroma prve stopnje srednje \u0161ole, ki se zaklju\u010di pri 15 letih, za kar 20 odstotnih to\u010dk vi\u0161ja pri otrocih iz premo\u017enej\u0161ih dru\u017ein. V revnej\u0161ih dr\u017eavah so velika tudi razhajanja, ko gre za otroke invalide in dekleta – \u0161e posebej tista s pode\u017eelja v podsaharski Afriki, ki skorajda nikoli ne kon\u010dajo sekundarnega \u0161olanja.<\/p>\n
V bogatej\u0161ih dr\u017eavah so medtem v \u0161olah ob\u010dutno uspe\u0161nej\u0161i otroci, katerih uradni jezik – torej tisti, ki se uporablja v \u0161olah – je njihov materni jezik. V ZDA je verjetnost, da ne obiskujejo \u0161olo, kar trikrat vi\u0161ja pri LGBTI \u0161olarjih, saj se tam ne po\u010dutijo varni.<\/p>\n
V kar \u010detrtini dr\u017eav po vsem svetu je \u0161e vedno uzakonjeno lo\u010deno \u0161olanje za otroke brez in z invalidnostmi, \u0161tevilne dr\u017eave pa ne poskrbijo za dostop do kakovostnega izobra\u017eevanja za pripadnike manj\u0161in in begunce, \u0161e izhaja iz poro\u010dila.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ve\u010d kot 250 milijonov otrok po vsem svetu nima dostopa do izobra\u017eevanja, za kar sta v prvi vrsti krivi rev\u0161\u010dina in diskriminacija, v danes objavljenem poro\u010dilu opozarja Unesco. Podatek je zaskrbljujo\u010d, a vendarle je napredek v primerjavi s prelomom tiso\u010dletja o\u010diten, saj je bilo takrat takih otrok ve\u010d kot 350 milijonov.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":418160,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1179],"tags":[1652,4900,6743],"source":[4511],"supertag":[],"acf":[],"yoast_head":"\n