Kot je v intervjuju povedala ministrica za izobra\u017eevanje, znanost in \u0161port, sta temeljni cilj priporo\u010dil pa tudi \u017eelja vseh odgovornih, da zagotovijo normalen za\u010detek pouka, hkrati pa prepre\u010dijo \u0161irjenje oku\u017eb. “Pomembno je namre\u010d, da v teh, nekoliko bolj nenavadnih \u010dasih, \u0161olski sistem ohranimo \u010dim bolj trden in stabilno delujo\u010d. Cena tega, da bi prekinili mo\u017enost izobra\u017eevanja, bi bila namre\u010d za dru\u017ebo izjemno visoka,” je dejala.<\/p>\n
Smernice, ki jih je za izvajanje modelov pouka za \u0161ole v posebni publikaciji pripravilo ministrstvo, so po njeni oceni izvedljive, optimalne in \u017eivljenjske. V publikaciji sicer ni smernic za vrtce in osnovne \u0161ole s prilagojenim programom. Za osnovne \u0161ole s prilagojenim programom po besedah ministrice velja, da za\u010denjajo pouk po enakem modelu kot redne osnovne \u0161ole, pri tem pa vsaka \u0161ola prilagodi delo potrebam otrok oziroma svojim posebnostim. “Pri vrtcih pa ne gre prvenstveno za izobra\u017eevalni proces, ampak vzgojni s kombinacijo izobra\u017eevalnega sistema, zato zanje v publikaciji ni posebnih smernic. So pa vrtci \u017ee dobili \u0161tevilne smernice tako z na\u0161e strani kot s strani Nacionalnega in\u0161tituta za javno zdravje (NIJZ) in Zavoda RS za \u0161olstvo, z njimi smo tudi ves \u010das v kontaktu,” je povedala.<\/p>\n
Smernice za univerze in fakultete pa po besedah ministrice ravno v teh dneh v skupnih pogovorih dokon\u010dujejo predstavniki univerz, NIJZ in ministrstva.<\/p>\n
Vse smernice oziroma priporo\u010dila, ki so jih ali jih \u0161e bodo dobile vzgojno-izobra\u017eevalne ustanove, so po besedah ministrice “striktno priporo\u010dila, smernice oz. pomo\u010d pri avtonomni in strokovni izvedbi pedago\u0161kega procesa”. Pri tem se ne boji, da bi \u0161ole v spo\u0161tovanje priporo\u010dil vlo\u017eile manj truda, ker pa\u010d niso obvezna. “\u0160ole imajo moje polno zaupanje, da bodo tako z vidika preventivne za\u0161\u010dite kot vidika pedago\u0161kega dela dale vse od sebe. To zaupanje so si zgradile s prvim dnem zaprtja vzgojno-izobra\u017eevalnih zavodov 16. marca. V hipu so razumele, da je treba \u0161olsko leto tako ali druga\u010de pripeljati do konca. Tudi zdaj se zavzeto pripravljajo na novo \u0161olsko leto, \u010deprav so te\u017eave in se tudi zavedajo, da bodo te\u017eave ves \u010das,” je povedala.<\/p>\n
V primeru, da bi v katerem od oddelkov v \u0161oli pri\u0161lo do oku\u017ebe, so po besedah ministrice protokoli jasni in podrobno razlo\u017eeni v publikaciji za osnovne in srednje \u0161ole. “V primeru slabega po\u010dutja velja, da u\u010denec zapusti razred, \u0161ola obvesti star\u0161e, ki se po telefonu posvetujejo z otrokovim zdravnikom ali de\u017eurno slu\u017ebo glede testiranja. V primeru pozitivnega testa je o tem nemudoma obve\u0161\u010dena epidemiolo\u0161ka slu\u017eba, ki izvede vse nadaljnje korake in \u0161oli predlaga ustrezne ukrepe,” je pojasnila.<\/p>\n
Bo pa v primeru oku\u017ebe po besedah ministrice \u0161olski proces v vsakem primeru tekel naprej, “ker bi to, da bi nekaj prekinjali, pomenilo, da to ru\u0161i celoten na\u010drt \u0161olskega u\u010dnega leta, \u010desar si nih\u010de ne \u017eeli”.<\/p>\n
Otrokom, ki jim bo iz tak\u0161nega ali druga\u010dnega razloga odrejena karantena, bodo \u0161ole v tem obdobju organizirale druga\u010dne oblike pridobivanja znanja in bodo z njimi v stiku na daljavo. “Nih\u010de ne sme biti prikraj\u0161an za u\u010dni proces v tak\u0161nih primerih, zato bodo \u0161ole otroku, ki v primeru odrejene karantene ostane doma, zagotovile druga\u010dne oblike pridobivanja znanja in bile v z njim v kontaktu na daljavo. Otroku moramo pokazati, da nam je mar, da je del skupnosti tudi v tak\u0161nih primerih,” je dejala.<\/p>\n
V petek je NIJZ izdal priporo\u010dilo, da bi prihodnji teden vsi u\u010denci kot dodatno za\u0161\u010dito v skupnih prostorih nosili maske. Ministrica na vpra\u0161anje, kdo jih bo zagotovil, odgovarja, da so maske \u017ee kar nekaj \u010dasa del na\u0161ega vsakdana in da je bilo tak\u0161no usmeritev pri\u010dakovati tudi za \u0161olski prostor. “Pri\u010dakuje se, da bodo otroci in mladi septembra maske prinesli s seboj, v kolikor pa bi se zgodilo, da bi bil kak otrok brez nje, mu jo bo priskrbela \u0161ola. Priporo\u010dilo NIJZ moramo spo\u0161tovati, zdravje na\u0161ih otrok in zaposlenih v vzgoji in izobra\u017eevanju je na prvem mestu,” je poudarila Kuste\u010deva.<\/p>\n
V \u010dasu prvega vala epidemije so s strani \u0161olskega sindikata Sviz na ministrstvo leteli o\u010ditki, da u\u010diteljem ne \u017eeli izpla\u010dati dodatka za delo za \u010das epidemije. Na vpra\u0161anje, kako bo s tem zdaj, je ministrica dejala, da bodo na ministrstvu sledili veljavni delovnopravni zakonodaji ter spo\u0161tovali temeljne normative in obremenitve zaposlenih v \u0161olstvu. “\u010ce bi se izkazalo, da prihaja do nadobremenitev zaposlenih, bomo to skupaj prou\u010dili,” je napovedala ministrica.<\/p>\n
\u010ce bi pouk moral znova ste\u010di na daljavo, ministrica zagotavlja, da bodo poskrbeli za skupine, ki so imele s tovrstnim poukom nekoliko ve\u010d te\u017eav, na primer otroke s posebnimi potrebami. “\u010ce bodo otroci s posebnimi potrebami ostali doma, jim bodo u\u010ditelji pripravljali prilagojena u\u010dna gradiva, navodila zanje pa bodo individualizirali in prilagodili, ko bo to potrebno. V pomo\u010d pri tem jim bodo seveda tudi svetovalni delavci in izvajalci dodatne strokovne pomo\u010di. Strokovnim delavcem bodo pri tem pomo\u010d nudili zaposleni na Zavodu RS za \u0161olstvo,” je pojasnila.<\/p>\n
Tudi tehni\u010dne opreme tako za u\u010ditelje kot u\u010dence je za primer, da bi pouk moral znova ste\u010di na daljavo, po besedah ministrice dovolj. “Ravno v teh dneh bodo \u0161ole, ki so sporo\u010dile dodatne potrebe, dobile prve pakete pomo\u010di, da bodo popolnoma opremljene za pouk na daljavo. Med drugim jim bomo preko projekta, ki ga izvaja Arnes, zagotovili okoli \u0161tiri tiso\u010d prenosnih ra\u010dunalnikov, ki jih bodo v primeru izkazanih potreb posojale u\u010diteljem ter u\u010dencem in dijakom za pouk na daljavo,” je povedala.<\/p>\n
Z operaterjem A1 so po njenih besedah dosegli dogovor za enoletno podalj\u0161anje delovanja 500 mobilnih modemov, ki jih je operater doniral v \u010dasu epidemije, in so jih prejeli u\u010denci in dijaki, ki doma nimajo dostopa do interneta. Potekajo tudi pogovori s Telekomom za podalj\u0161anje delovanja 300 modemov, ki so jih spomladi donirali pri tem podjetju, je dodala.<\/p>\n
Na koncu je u\u010dencem in dijakom ter u\u010diteljem, ki se bodo prvega septembra odpravili v \u0161olo, za\u017eelela znanje, zdravje in zaupanje, tri Z, kot jih je poimenovala. “Predvsem pa pojdite v \u0161olo z veseljem, z velikimi pri\u010dakovanji do novih znanj, hkrati pa mirno in brez skrbi, saj bo, \u010de bomo vsi skupaj odgovorni, vse v redu,” jim je sporo\u010dila.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Priporo\u010dila, ki jih je \u0161olam za izvajanje posameznih modelov pouka izdalo ministrstvo, so “v prvi vrsti priporo\u010dila, smernice oz. pomo\u010d pri avtonomni izvedbi pedago\u0161kega procesa”. “Slednje pomeni, da naj bi se jih \u0161ole pri svojem delu dr\u017eale in jim sledile v \u010dim ve\u010dji meri in kjer je to mogo\u010de,” je za STA povedala ministrica Simona Kustec.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":423179,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[15632,15952,1595,5014],"source":[4511],"supertag":[5675],"acf":[],"yoast_head":"\n