Ustavno sodi\u0161\u010de je namre\u010d odlo\u010dilo, da so sklepi vlade o \u0161olanju na daljavo neveljavni. Vladi je dalo tri dni \u010dasa za ukrepanje, sicer se bodo \u0161ole vrnile k pouku po starem. Sklep ustavnega sodi\u0161\u010da je bil v uradnem listu objavljen v \u010detrtek. \u010ce se bo vlada odlo\u010dila, da \u0161ole ostajajo zaprte, pa bodo izpolnjeni pogoji za za\u010dasno zadr\u017eanje prepovedi izvajanja vzgoje in izobra\u017eevanja v \u0161olah in zavodih za otroke s posebnimi potrebami, je odlo\u010dilo ustavno sodi\u0161\u010de.<\/p>\n
Kot je za STA povedala ravnateljica radovlji\u0161ke osnovne \u0161ole Jelena Horvat, so za otroke s posebnimi potrebami in njihove dru\u017eine kontinuirano delo v \u0161oli, stiki in socialna vklju\u010denost izjemnega pomena, zato so leto\u0161nji izpadi zaradi epidemije zanje velik stres.<\/p>\n
“Otroci potrebujejo nekaj \u010dasa, da osvojijo rutino, zato je ob njeni prekinitvi potrebnega kar nekaj \u010dasa, da se znova vzpostavi nazaj. Vsi izpadi v pedago\u0161kem in socialnem delu ter terapije, ki jih sicer otroci prejemajo, pomenijo dodatne napore, pri tistih z ve\u010djimi motnjami in zdravstvenimi te\u017eavami pa lahko pustijo tudi dalj\u0161e ali celo dolgotrajne posledice,” je dejala Horvatova.<\/p>\n
Po njenih besedah se \u0161ole \u017ee vsaj dva tedna pripravljajo na ponovno odprtje, imajo pa pri tem vrsto operativnih te\u017eav, ki jih ni mogo\u010de urediti \u010dez no\u010d. Te\u017eava bi nastopila zlasti pri prevozih, saj javni prevoz ne dela, prav tako bi bilo potrebno dore\u010di organizacijo podalj\u0161anega bivanja, medtem ko sta organizacija njihovega dela in zagotavljanje spo\u0161tovanja ukrepov NIJZ urejena.<\/p>\n
“\u010ce ne vemo, koliko otrok bo pri\u0161lo, koliko jih bodo pripeljali star\u0161i in do kdaj bodo v \u0161oli, potem te\u017eko vse te stvari organiziramo v skladu z ukrepi, ki jih predpisuje stroka. Vendar so to bolj kot ne finese in terjajo dan ali dva organizacije,” je dejala Horvatova.<\/p>\n
Ob tem je poudarila, da so otroci z zmerno te\u017ejo ali te\u017eko motnjo zelo odvisni od sodelovanja star\u0161ev, ti pa so obi\u010dajno zelo anga\u017eirani in se prakti\u010dno 24 ur na dan pripravljajo za otroke, njihove aktivnosti, sodelujejo z u\u010ditelji, prav tako se udele\u017eujejo video sre\u010danj. Vendar pa potrebujejo tudi dru\u017eenje v \u017eivo in u\u010ditelja ob sebi. Z delom na daljavo sku\u0161ajo, kolikor se da, ohranjati \u0161olsko rutino.<\/p>\n
Otroci z ni\u017ejim izobrazbenim standardom, ki imajo prilagojen program, delo sicer opravljajo na enak na\u010din kot ostali osnovno\u0161olci, torej preko spletnih u\u010dilnic in video konferenc. Bistvenih razlik z ostalimi u\u010denci ni, razen da nekateri potrebujejo ve\u010d individualne pomo\u010di, ker so manj samostojni, dodaja.<\/p>\n
Vendar pa med njimi prihaja tudi do stisk, predvsem zato, ker prihajajo iz zelo razli\u010dnih ob\u010din in tam \u017ee tako ve\u010dinoma nimajo prijateljev. “Zdaj se tako ali tako ne dru\u017eijo, a prijateljev nimajo niti sicer veliko, zato \u0161e toliko bolj potrebujejo so\u0161olce, u\u010ditelje in varno gnezdo, ki ga imajo v na\u0161ih \u0161olah. Tukaj so namre\u010d manj\u0161e skupine, bolj intenzivni odnosi, ve\u010d je tudi sodelovanja in pomo\u010di,” je \u0161e dodala Horvatova.<\/p>\n
Ravnatelj novogori\u0161ke \u0161ole Kozara Edvard Vrabi\u010d ugotavlja, da nekateri u\u010denci zmorejo opravljati tudi delo na daljavo, tisti najmlaj\u0161i in s te\u017ejimi motnjami pa najbolj pogre\u0161ajo socialni stik z vrstniki in strokovnimi delavci. Zanje je nujno, da se \u010dim prej spet vklju\u010dijo v normalen delovni proces.<\/p>\n
Tudi on pa opozarja, da na takoj\u0161njo hitro vrnitev otrok v \u0161olo niso pripravljeni. Kot je pojasnil, sami nimajo lastne kuhinje in so pri tem odvisni od dija\u0161kega doma, ki pa je zdaj zaprt. Ob organizaciji prehrane morajo spet urediti prevoze otrok, saj so zaradi vseh ukrepov pogoji za izvajanje teh druga\u010dni.<\/p>\n
“Nekateri star\u0161i otrok verjetno sploh ne bi spustili v \u0161olo, zaradi vseh sprememb pa bi se s prevozniki morali na novo dogovarjati o urnikih, \u010desar pa preko vikenda ni mogo\u010de storiti in v ponedeljek zagotovo \u0161e ne bi mogli odpreti \u0161ol,” pravi Vrabi\u010d.<\/p>\n
Vodja osnovne \u0161ole za posebne potrebe V parku iz Slovenskih Konjic Irena Pe\u010dovnik poudarja, da mlaj\u0161i u\u010denci ves \u010das potrebujejo pomo\u010d in \u010das svojih star\u0161ev, da skupaj z njimi opravijo \u0161olsko delo, medtem ko so se starej\u0161i ra\u010dunalni\u0161ko \u017ee v \u0161oli opismenili v okviru pouka pri razli\u010dnih predmetih, tako da ve\u010dinoma samostojno sodelujejo na video sre\u010danjih, po\u0161iljajo povratne informacije preko elektronske po\u0161te in drugih aplikacij.<\/p>\n
Do najve\u010d te\u017eav prihaja pri razlagi in razumevanju zahtevnej\u0161e snovi, a so jim u\u010ditelji na voljo ves \u010das preko telefonov, elektronske po\u0161te in ostalih aplikacij. Vseeno je to obdobje izredno te\u017eko za vse, veliko pa je odvisno tudi od iznajdljivosti in potrpe\u017eljivosti star\u0161ev ter seveda \u010dasa, ki ga imajo na voljo \u010dez dan, je \u0161e dodala Pe\u010dovnikova.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
V osnovnih \u0161olah za otroke s posebnimi potrebami pozdravljajo morebitno \u010dimprej\u0161njo vrnitev njihovih otrok v redni vzgojno-izobra\u017eevalni proces, \u010de bo vlada v tej smeri izpolnila odlo\u010ditev ustavnega sodi\u0161\u010da glede zaprtja teh \u0161ol in zavodov. A ravnatelji hkrati poudarjajo, da bo delo nemogo\u010de organizirati \u017ee do ponedeljka.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":438343,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1179],"tags":[17780,10408,1595,16228,5014],"source":[4511],"supertag":[5675],"acf":[],"yoast_head":"\n