“Danes je za nas res vesel dan. Veseli smo, da vidimo otroke, njihove nasmehe in veselje ter da slišimo, kako so komaj čakali vrnitve v šolo,” je povedala ravnateljica Osnovne šole Antona Janše Radovljica Jelena Horvat. Danes so v šolo prišli skoraj vsi, od 90 učencev so manjkali le trije, predvsem tisti z večjimi zdravstvenimi težavami, ki se ne želijo izpostavljati morebitni okužbi z novim koronavirusom.
V šoli so se na ponoven prihod učencev dobro pripravili, največ težav pa je s prevozi. Pri tem so jim na pomoč priskočili starši, ki so otroke danes sami pripeljali v šolo, in sicer večinoma zgolj za čas pouka, tako da ni bilo težav z organizacijo jutranjega varstva in podaljšanega bivanja. Prav tako nimajo težav z odsotnostjo zaposlenih, saj zaradi varstva svojih otrok na delo nista mogla priti le dva zaposlena.
Prav tako ni nihče ostal doma, ker bi bil pozitiven na ponedeljkovem testiranju na novi koronavirus, saj so bili vsi izvidi negativni. Testirala se je večina zaposlenih, z izjemo tistih, ki so že preboleli covid-19, tistih, ki delajo v zunanjih enotah in bodo delo začeli kasneje, ter tistih, ki imajo zadržke ali pomisleke. “Testiralo se je 75 odstotkov tistih, ki smo danes tukaj,” je povedala ravnateljica.
Da bi zaposlene in učence v šoli obvarovali pred virusom, so izvedli različne prilagoditve za preprečevanje širjenja okužb. Izvajajo zgolj obvezni del pouka. Predmetni pouk le delno poteka v specializiranih učilnicah, in sicer tako, da je vedno vmes ena ura, da se prostor pred prihodom naslednje skupine prezrači in razkuži. Tudi pri izbirnih vsebinah pazijo, da se razredi ne mešajo med seboj in otroci ostajajo le znotraj ene skupine.
Danes so pouk začeli z bolj sproščenimi aktivnostmi, s srečanjem skupin z razredničarkami, da se znova privadijo pouka v šoli. “Na današnji dan smo se maksimalno pripravili,” je zagotovila učiteljica Maja Odar. Kot je izpostavila, je to lep dan, ki so se ga vsi zelo veselili. Otroci, ki so se med seboj zelo pogrešali, so bili veseli, da se lahko znova vidijo in družijo. “Najbolj se veselim prijateljev, pa učitelje imam tudi rada in samo šolo,” je povedala ena izmed učenk.
Zadovoljni so tudi starši. Kot so izpostavili, so komaj čakali dan, da se lahko otroci znova vrnejo v šolo, saj sami niso dovolj strokovno podkovani, da bi lahko otrokom na tem področju nudili vse, kar potrebujejo. Zato so starši kljub šolanju na daljavo že opažali različne težave otrok tako pri znanju kot pri vedenju.
Delo na daljavo je bilo precej oteženo, še posebej pri otrocih z večjimi razvojnimi težavami. “Veseli smo, da smo nazaj v šoli in da gremo na zelo podoben sistem dela, kot smo ga imeli prej. Naši otroci potrebujejo veliko več osebnega kontakta,” je izpostavila Odarjeva. Kot je poudarila, se je tako učiteljem kot staršem zato danes odvalil velik kamen od srca.
Največ težav oziroma nazadovanja zaradi šolanja na daljavo je na vedenjskem področju, je povedala ravnateljica. Kot je pojasnila, gre za otroke, ki niso toliko samostojni, da bi se lahko gibali v domačem okolišu in si tam poiskali prijatelje, zato ima marsikateri od otrok prijatelje, vrstnike in družbo zgolj v okviru šole.
“Njihova značilnost je tudi, da potrebujejo mnogo več časa in ponovitev, da usvojijo nek vzorec vedenja ali znanja. Če tega ni, pride do izpada, zato pričakujemo, da se je tako na vedenjskem področju kot na znanju zgodil precejšen izpad ter bomo morali na tem mnogo delati,” je sklenila ravnateljica.
